Pierwsze miesiące w nowym roku szkolnym trzecioklasiści spędzają bardzo aktywnie. Wykonali już jesienne mandale, kompozycje z darów jesieni oraz drzewa z odrysowanych rąk. Samodzielnie złożyli samoloty z papieru według instrukcji. Stworzyli również plakat do lektury "Dzieci z Bullerbyn" i zapakowali prezenty dla kolegów z pierwszej klasy. Opakowania ozdobili w parach według swoich upodobań.
Dzieci wykonały również kilka doświadczeń m.in. z siemieniem lnianym oraz drożdżami. Sprawdziły i obserwowały przez kilka dni, w jaki sposób tworzy się pleśń i jakie warunki są niezbędne do jej rozwoju. Tarły ziemniaki, aby uzyskać skrobię ziemniaczaną.
Podczas wspólnej pracy zastanawiały się nad odpowiedzią na pytanie: Jak skutecznie się uczyć? Do tematu stworzyły mapy myśli. Poznały rodzaje pieczywa oraz przyjrzały się im, zwracając uwagę na istniejące między nimi różnice w wyglądzie. Wspólnie zjadły bagietkę z masłem. Zapoznały się też z produktami zbożowymi. Przyjrzały się ziarnom zbóż i porównały je pod względem wyglądu i kształtu. Obejrzały proces powstawania chleba, wyróżniając i nazywając poszczególne etapy od ziarenka do bochenka. Umieściły pieczywo w odpowiedniej warstwie piramidy żywieniowej i określiły znaczenie zbóż w diecie każdego człowieka. Wirtualnie dzieci zwiedziły także Muzeum Chleba.
Przypomniały sobie nazwy państw należących do Unii Europejskiej oraz poszerzyły podstawowe wiadomości o Unii. Wykonały plakaty informacyjne o krajobrazach europejskich, architekturze i zabytkach Europy. Przygotowały również książki na podane tematy. Przyjrzały się mapie Europy i wskazały na niej wybrane kraje. Wspólnie uporządkowały swoją wiedzę.
Uczyliśmy się również pisać opis. Stworzyliśmy kilka opisów słownie i pisemnie, a następnie samodzielnie w domu.
Poznaliśmy postać i życiorys wybitnego polskiego kompozytora- Fryderyka Chopina. Z zapartym tchem wysłuchaliśmy jego kilku kompozycji muzycznych. Stwierdziliśmy, że nauka przy tych utworach jest przyjemniejsza i przynosi lepsze efekty. Obejrzeliśmy również fotografie miejsc, z którymi był związany m.in. zdjęcie dworku w Żelazowej Woli.
Poznaliśmy także budowę zamku. Nazywaliśmy jego poszczególne części i opowiadaliśmy, jakie pełnią funkcje. Obejrzeliśmy książki i foldery z polskimi pałacami i zamkami. Przypomnieliśmy sobie również informacje o osadzie w Biskupinie.
