Zajęcia na temat elektryczności rozpoczęliśmy dwoma filmami edukacyjnymi. Dowiedzieliśmy się z nich, jak dawniej uzyskiwano ogień i oświetlano pomieszczenia, kim był Ignacy Łukasiewicz i co skonstruował. Poznaliśmy również współczesne źródła energii. Następnie odczytaliśmy listę zakazów, czyli czego nie wolno nam robić w kontakcie z prądem. Zapoznaliśmy się ze znakami zamieszczonymi na urządzeniach elektrycznych i w ich pobliżu oraz przeanalizowaliśmy zakres czynności, o których należy pamiętać w kontakcie z prądem.
Każdy z nas zapisał w konturach żarówek nazwy urządzeń elektrycznych, które posiadamy w naszych domach. Przyjrzeliśmy się różnym źródłom światła oraz rodzajom żarówek i baterii.
Wykonaliśmy doświadczenie przy użyciu baterii, małej żarówki i przewodów elektrycznych. Okazało się, że przewody elektryczne podłączone do biegunów baterii oraz gwintu i styku żarówki powodują, że żarówka zaczyna świecić. Dzięki temu doświadczeniu każdy z nas samodzielnie wytworzył światło!
Drugie nasze działanie dotyczyło nakrycia słoikami o różnej wielkości zapalonych podgrzewaczy tealight i stwierdzenie, która świeczka będzie się paliła najdłużej. Wywnioskowaliśmy, że najdłużej paliła się świeczka nakryta największym słoikiem, a spowodowała to największa ilość powietrza w słoiku. Pozostałe świeczki miały mniej powietrza, dlatego szybko zgasły. Ćwiczenie wzbudziło naszą ciekawość i zdumienie, że postanowiliśmy je powtórzyć.
Następnie uporządkowaliśmy urządzenia elektryczne, które możemy obsługiwać samodzielnie oraz te, do których obsługi potrzebujemy pomocy osób dorosłych. Porównywaliśmy także sprzęt współczesny z dawnymi sposobami radzenia sobie z codziennymi czynnościami.
