Uczniowie drugiej klasy poznali nazwy tkanin oraz w grupach zbadali ich właściwości. Wykonali próbę wytrzymałości i wchłaniania wody przez wybrane materiały. Swoje obserwacje zapisywali w tabeli. Zastanawiali się również, jakie części garderoby mogą być uszyte z danej tkaniny. Przeprowadzili doświadczenie dotyczące odbijania i pochłaniania światła i ciepła przez przedmioty w jasnych i ciemnych barwach oraz wyciągnęli z niego wniosek. Wyjaśnili, dlaczego w upalne dni lepiej zakładać jasne ubrania.
Dzieci miały możliwość zobaczenia i dotknięcia wielu rodzajów tkanin, porównania ich z innymi oraz opisania wrażeń dotykowych. Przyporządkowywały nazwy do znajdujących się w klasie materiałów.
Chętne dzieci opisywały swój strój dzienny, określając materiał, z jakiego zostały uszyte jego poszczególne elementy. Odczytały składy materiałów z metek ubraniowych. Poznały również rodzaje splotów tkackich, a zgromadzone materiały obserwowały przez lupę, próbując określić rodzaj splotu.
